3月30日，日本文部科学省公布了最新的教科书审核结果。审核对象主要是高中二、三年级从明年春季开始使用的教科书。其中，关于《日本史》上所记载的太平洋战争末期发生在冲绳的“集体自决”事件，文部科学省首次对有关“日本军强迫村民集体自决”的记述，附加了审核意见。文部省解释说：“根据最近的研究，日本军是否有过命令尚无定论。”而长期以来，日本政府一直承认“日本军强迫村民集体自决”的表述。
      直到去年，写有日军强迫村民集体自决内容的教科书，均能通过审核，但这次日本文部省改变了审核方针，教科书上原来写道：“日军把手榴弹分发给村民，让他们集体自杀和相互杀戮。”对此，文部省表示，“这种表述有可能使人对冲绳战役的实际情况产生误解”，要求作出修改。教科书公司为了教材获得通过，只好修正了相关内容。
     《冲绳时报》3月31日发表文章批评了这种“歪曲冲绳战役真相”、“制造殉国美谈”的动向。冲绳国立大学副吉浜忍说：“政府改写了冲绳战役，他们的政治意图是要推翻以前的调查研究结果。”高中教师新城俊昭也认为，“删除军方强迫的表述，就变成村民自己寻死的殉国美谈。这样要在课堂上讲授冲绳战役的真实情况，就变得很难了。”
      在冲绳战役中，按照日本军的军令进行“集体自决”、造成177人死亡的座间味村村民，对审核结果表示愤怒。中村一男今年73岁，他的家人用日本军分发的手榴弹进行了“集体自决”，他说：“日本军事先把手榴弹发给各个家庭，并要求如果将成为美军俘虏，就寻死。”中村一男指出，否定军命“是歪曲历史。我们讲战争体验是为了不再发生战争。希望(政府)告诉后人事实真相。”当年没有去“忠魂碑”前集合，幸免于“集体自决”的宫里熏(74岁)说：“改写成不是军方命令让人难以接受。因为确实是军方的命令。我们家也有一枚手榴弹，那是军队的东西，村民不可能自己拿到，发给我们就是叫我们自杀的。”
       此外，因为最近日本政府在慰安妇问题上，主张“没有具体证据证明日军曾直接参与”，所以虽然大部分日本史和世界史教科书中都记载了慰安妇问题，但都没有说明日军是否参与。对南京大屠杀，文部省的审核批示与以往相同。教科书上记述“对于死亡人数远东国际军事法庭认定为20万人，并严格追究了日本的责任”，但通过审定的教科书对“20万”加上注解称，“对于死亡人数，有10多万、4万等各种说法，但无法统计具体的数字，中方主张死亡人数为30万。”
      除了历史问题，对最近发生的一些事件的描述，也被日本文部省要求修改。例如，教科书把向伊拉克派遣自卫队记述为“首次派往战斗地区”，审核后删除了“战斗地区”4个字，而追加了注释：“自卫队以支援重建为目的，被派往主要战斗结束后仍武力冲突不断的伊拉克”。显然，日本的教科书越来越顾及政府的立场。　
      日本文部省对于教科书中“存在尖阁列岛(中国称钓鱼岛)和竹岛领土权问题等有待解决的问题”的表述，也要求进行修改，最后将这一部分改为“韩日之间存在竹岛问题，中国主张尖阁列岛是中国的领土”。样书中还写道，“我们所称的日本海，韩国叫作东海”，文部科学省对这一部分也提出修改建议，最后改为“世界地图一般所称的日本海，韩国叫作东海”。
     对于日本文部省在教科书问题上的态度，韩国政府3月30日表示不能容忍，并敦促日方立即撤回该决定。
参考资料 冲绳战役
       二战后期的1945年3月25日～6月21日，美军为夺取日本冲绳进行的登陆作战。战役目的是夺取通往日本的跳板，为以后进攻日本本土创造条件。美国武装力量在冲绳战役中阵亡12513人。日本陆海空三军死亡10万多人，岛上居民死亡约10万人。冲绳战役使美军深深地意识到，如果在日本本土登陆将面临怎样的顽强抵抗。这也在某种程度上促使美国最终决定对日本使用刚研制成功的原子弹。

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